第 22 章（2/2）

甚至于一下子都不再能分出多余的精力去关注从一大早就费心多关注着的林恒。

虽然江以杭已经入队当教练已经两个多月了，平常大大小小的日常训练也曾给所有队员或整体、或单独有针对性地进行过指导，但是头一遭打练习赛，也是头一遭，听江以杭给自己盘点联系赛中的得与失。

应知槿从前看江以杭的比赛视频时，经常为了学习而慢动作慢镜头看他所有的扣球、所有的发球。

而更早，在江以杭还没有离开Z大的时候，在重大比赛之前，他在队里也见过之前的教练给大家看视频分析Z大主要得分手的进攻习惯，江以杭的视频也是频频出现。

偷偷分析了这么多次他，突然角色调转，要听江以杭分析自己——尤其是江以杭还打预防针一样说“如果说话没留太多情面”，霎时一种无与伦比的激情便顺着血管在浑身四散跃动。

“第一局开始，咱们大家都没太进入状态，当然，不单单是我们，Z大也是一样。”

“最开始一两球Z大得分，固然有运气的成分，也暴露出我们在对方并没有完全进入竞技状态的时候不能把握住机会的不足。中段比分彻底被拉开，这就体现出了现阶段我们两支队伍的绝对实力差距。不过从发球的角度来看，两支队伍第一局都一般，还算稳当，但是从冲击力上来看就差了点。”

江以杭复盘比赛的时候，声音总是给人一种娓娓道来、逻辑性很强、且不慌不忙的感觉，不知不觉就能把人带回当日激烈的赛场。

……

他把四局比赛都口头顺了一遍，理顺了每一局开局拿分状况，中段转折点或是被彻底拉开差距的点，以及局末状况。

期间翻过几次笔记本，其余时候都是口头直接叙述，压根没有磕绊。

“关于个人情况。”江以杭又往后翻了一页，“我简单做了个个人数据分析，不一定准，毕竟这个小练习赛没有录像，也没有官方数据统计，单凭我肉眼是很难完全准确的。不过肯定还是可以作为参考。”

队员们皆是一吃惊，随后忍不住开始紧张又期待。

正式的大型比赛是会有球员个人的各项数据分析的。比如进攻手的扣球成功率、扣球效率、失误数失误率，接一传球员的一传到位率、一传效率等等。

数据不代表一切——正如扣球成功率其实不单单在攻手本身，二传给球的水平也是很大的一个参考因素；而二传手因为主要传球，有可能不接一传也不扣球，因此只有一个二传到位率的数据可以参考，数据上就比其他球员少了一截。

但真正参加过比赛的球员都知道，如若有数据统计，那么最后揭晓数据，一定会是一个激动人心的时刻。

就像考试张榜。

因为球员虽然一直都一起在赛场上打球，但是对于数据的主观体验，其实并不准确，不到最终看到统计数据，并不能确定自己的发挥是否如想象中一般好、别人的发挥是否和自己在比赛中的体感水平一样。

“那就从应队长开始吧。”江以杭语气微微起伏，也转向应知槿的方向。

应知槿倏地悄悄做了个深呼吸，装作不经意地笑了一笑，掩饰住突如其来的滔天紧张。

即便是对自己赛场上的表现有一定自知，但他此时此刻心中还是不由得飞过一大片不确定的小字——

万一江以杭说他这次表现得不太好，没能撑起整支队伍呢？

“也是从我们最稳定、表现一如既往最优秀的球员开始。”江以杭没等他想完就开口，也是瞬间给他吃了一颗定心丸。

“可以说，咱们队第二局比赛能拿下，大部分靠应队。”江以杭翻了一页笔记，“第二局是咱们队的高光点，从整体来看，不难看出我们的策略是坚持发球冲击带动拦防，同时一点进攻打开之后带动多点开花，全方位冲击对方。”

“这个策略能奏效，大部分是因为，应队的一点进攻真的打开了。”

虽然提过了几点不足，比如发球虽然攻击性上来了，但也寥寥出现了好几次失误，但听到这样毫不掩饰的夸赞，应知槿莫名想起第一次在星巴克，江以杭说“应队最后的拦网很精彩”的时候，内心激荡起的一股热情的反响。

“我虽然说了可能不留情面，但是该夸的地方我们还是要夸，不能藏着掖着。”江以杭笑了一笑，声音停下来，目光投到应知槿的双眸。

应知槿这才发现，自己从不知什么时候开始，脸色不太正常。倒是看起来有点像……受了太多表扬而不太好意思的高中生？

“没有。”他稳了稳面色，还没来得及自矜，就听见江以杭说，“不过应队，知道为什么中间换你下场吗？”

应知槿没想到江以杭会突然问这个，一时怔住没有回答。

方才刚刚一起回顾了四局比赛的进程，应知槿对江以杭第一次换自己下场的点记忆犹新。

他也知道当时江以杭是为什么会把自己换下去。

有些时候，场上换人并不是因为被换下的人水平不足，或者说表现不好。吃状态的比赛，换人甚至很有可能是因为在一段时间的好状态后球员被对面重点盯防导致失利，为了打乱对手节奏而换。

“因为Z大那个时候已经逐渐要找到对你的突破点。”江以杭并没有真的等应知槿回复，“虽然后来我依然要求关键球给到应队，但是也是艰难找到了咱们主攻副攻的进攻状态。”

他话锋一转，“林恒，你说对不对？”