进城补课（2/2）

堂哥没有一点责怪莫小新的意思，而是尽量维护莫小新他那卑微的自尊，这也是莫小新为啥喜欢和堂哥在一块的原因，因为堂哥和莫小新很像：“是个善良的好人。”

堂哥和那个接待的女人聊了一会儿，然后带着莫小新又去了另外一个暑假补习班，这个补习班不仅补习英语，还教数学和化学两门课，收费还比上一家便宜一点，堂哥就为莫小新报名了这一家。

回去那天晚上，莫小新和堂哥还有大伯一块看CCTV—6电影频道播放的一部电影，是星爷的《功夫》。

这还是莫小新第一次看电影《功夫》，以前听伙伴眉飞色舞讲里面的情节，莫小新心里一直期盼能看一次，那晚莫小新熬等到十二点，就是为了看星爷的电影《功夫》。

还是那一台老掉牙的黄河牌黑白电视，但看得依然津津有味，其乐无穷，虽然第二天要去补习班上课，但看了之后果真是没有令莫小新失望。

第二天一早，莫小新就去了补习班，来这里补习的学生还挺多，上课的老师似乎就是这县城里学校的，来的学生差不多也都是这县城里学校的。

而莫小新这个乡下来的陌生土包子，一个熟人也没有，在这里莫小新似乎就显得有点格格不入，可怜、落寞、孤单、不合群、没有朋友伙伴，像条没人要的流浪狗。

所以即使课间休息，莫小新他也坐在座位上不动，那些城里的学生大多数都还有手机，虽然那时的手机还是搬砖，翻盖式的按键手机，但对莫小新来说，真是还没摸过。

那些城里学生互相说话打招呼交流，都很开朗活泼，与莫小新的沉默，拘束，胆小，怯弱形成鲜明对比。

天很热，而那补课教室有点小，人又多，莫小新坐在那里并不舒服，即使饮水机就在外边不远处，可他也不敢，不好意思，起身离开座位去接水喝。

身体的难受不舒服，莫小新还可以忍受，可心里那种与环境的格格不入，担心害怕别人和自己说话很折磨人的，令莫小新提心吊胆，精神时刻紧张，恐惧身旁的任何人问自己话，好在并没有任何人搭理他。

补习班英语老师是个中年女老师，莫小新能感觉到她教的很好，可莫小新底子实在太差了，一点也听不懂，学不会。

教数学老师是个男老师，教的也很好，听了那数学老师的课，莫小新内心深受触动，深刻体会到城里老师教学水平，与自己学校数学老师的差距。

那一刻他明白，这也许就是城里孩子，学习成绩好的一个重要原因，并不是他们有多聪明，而是这授课的老师真的很厉害。

要是把乡下农村学校的某些老师，调来给城里孩子上课，估计城里孩子的学习成绩也都要跳水拉稀。

补课化学老师也是个男老师，而化学本就是莫小新的优势科目，他都学过一遍，对这些暑假补课的城里学生来说，莫小新还是有优势的，他们都还是初二没学过化学呢。

老师教到化学价时，有请同学上去标化学式的化学价，没有人上去，而这对莫小新来说就是小菜一碟，于是他举手踊跃到黑板上行云流水写完就下来，莫小新隐约听到

高兴的莫小新回到座位上，那老师可能看出莫小新不是城里学生，而且面生，虽然莫小新流畅快速正确的写完化学价，但那老师脸上却是一脸的蔑视与不屑，莫小新也瞬间，感觉似乎自己好像做错了什么。

可莫小新到底哪里错了？不该踊跃的上去？不该写的那么快还都写对？不该表现自己？

但是后来莫小新经历的多了，他也明白一个道理，有些人即使你做的再好，没有任何错误，人家也不喜欢你，可能就是所谓系统不兼容，磁场排斥吧。

其实莫小新那里也没有错，错的就是，自己始终都把别人的感觉看法放在首位，一直都委屈自己成全别人，结果还被人嫌弃，错的是别人而已！

化学课堂，那个老师给出元素符号，让大家写出是几号元素，并写出质子数电子数，莫小新就数了一下指头。

那个老师讲解时就说到：“就二十个化学元素符号，还用的着扳手指头数么？还是刚上小学一二年级的小学生！”

他高傲的环视上的莫小新如坐针毡，心里羞愧的无地自容，莫小新简直都开始怀疑自己是不是真有问题，莫小新虽然不聪明，但也不蠢，含沙射影的话里话，他怎么会听不懂，不明白。

那个暑假补习班补了一个月课，就数学莫小新感觉有所长进，而英语因为太差莫小新没感觉，化学莫小新学的太好也没感觉，感觉补了一个寂寞。

那一个月在那补习班里，莫小新却感觉很是煎熬，因为和一群不同群的个体，在一块就是一种煎熬。