第72章 《班主任模拟器》（1/2）

第72章《班主任模拟器》

李華，梳着妹妹頭，不好輕易判斷性別，但此人的其他特征倒很鮮明。才進入新生自我介紹階段，對方便積極争取班長的職位，并且說出自己一串的履歷。

當李華表示自己“代表學校向全球各地的筆友寫過多封英文信件，無一退信獨立策劃并圓滿舉辦了多場英語角、傳統文化展覽，并成功接待了來自美國、英國、澳大利亞等國的上萬名交換生”，并且用一句“我不需要請律師，因為我本人就是最高效的溝通橋梁”內涵某人時，這時候什麽都不用講了，玩家們只需要做一件事，發瘋。

這群人明爽暗苦中：李華，我知道你不是一個喜歡給別人下馬威的人，但你真得給我們一點下馬威了。你一定還有後手對不對？游戲裏不能真有npc成績好積極性高，拿着“班主任的好幫手，同學的好朋友”劇本吧？策劃設定這種大家從未見過的npc有何意義？？？

不止如此。在李華自我介紹後，傑西卡·自由拍桌而起發表異議。此女，玩家是見過的，不敢指責她為巨嬰，但對方随手掏出憲.法和律師兩大法寶的場景，卻已經深深烙印在衆人心中了。也不知道是不是鲶魚效應作祟，在李華異軍突起下，此人也不傲了，也不流氓了，反而積極進入班級評價體系，論證自己成為班長後能為班級做的貢獻。

——你剛剛說了“貢獻”是吧？就你還敢談“貢獻”啊？！玩家又笑又哭，終于明白“開局定生死”的設定到底出于什麽邏輯。自薦當班長的李華出現了，感受到危機之後，傑西卡·自由都開始談班級貢獻了，請問班主任還能怎麽輸？什麽是“性格決定命運”，衆人今天是真的瞧見了。這開局都活不下去，衆人也不要活了。

游戲裏能活，現實裏玩家卻有一點死了：【自從玩了游戲，喝中藥調理就成了日常活動，一天不喝脖子就癢癢的，想套粗糙的項鏈，想踢板凳，想張嘴高歌，想似】

>【很高興你在最後承認自己的真實想法。加油，別放棄治療啊，不然歐皇路過發現挂着的你，她也很難辦啊】

>>【話療大師啊！對方好像已經死透了】

【竟然在歐皇人生裏體驗了一把借屍還魂[吐血]“設計師不長嘴系列”難道要多一個45嗎，煩請閻王解釋一下鍘刀的用法，我使用起來不太舒服[小醜]】

【好爽好爽好爽，感覺自己也要變成天才班主任了，但是爽着爽着突然哭出來。什麽啊，原來我們要刷出這種開局嗎】

【歐皇一定重開了無數次，選擇好了順眼的學生才繼續玩的游戲orz這不可能是她随便開的一局，我不相信，策劃不可能放過任何人[大哭][大哭]歐皇我恨你。策劃我恨你！！！】

部分人的成功再次強調了一件事：《班主任模拟器》是個看臉的游戲，在地獄開局下，玩家的主觀能動性對于結局竟然毫無影響。45，你自己看看這陰不陰？

命不好，或者命一般的玩家，便只能看着随着繳費事件的關閉，所有人的狀态再也回不到從前，班級內部學生的摩擦加劇，班主任的威嚴也無可挽回地降低。而玩家唯一的選擇，就是再開一局，又開一局，直到刷出“好學生”——這把玩家作為班主任的臉面往哪擱？除了必然成功的開局，其他設置有何意義？！

一玩家冷冷嘲諷道：【挺好，如果想影射聯合國治理的話，制作人已經成功了。一切都在受大國博弈的操控，組織本身能做的反而微乎其微】

>【靠北，好有道理！按照45就喜歡加塞觀念，偷偷上價值的尿性，此人搞不好真是為了表達自己的國際政治觀點，才設定了大量的必死開局】

>【制作人該不會覺得自己很深刻吧[白眼]見人把我們當什麽了，試驗田的小白鼠嗎？又來社會實驗這一套，此人想當社會學家想瘋了[白眼]】

>>【你說的一切都很對，但是她免費[捂臉]從免費的這一刻開始，一切都請君入甕了，小白鼠是自己鑽進去的】

>【呵呵，別的地方做實驗還花錢招募，這裏一款免費游戲就能把人騙進來。外面天天宣傳反詐殺豬盤，現在對方都把緬甸園區四個字印在臉上，然後大家紛紛裝傻看不見，玩家你贏了】

45游戲社區又來到了“玩家罵玩家”的經典環節。由于各種歷史因素，社區裏的每位玩家都顯得不可信，時刻有當場變臉，跳反到策劃座下的憂患在。也難怪，除了純新人沒見過這麽熱鬧的社群，暫且新鮮之外，哪個正常人還混45的社區？

此地詳細闡釋了什麽叫作“策劃是要罵的，游戲是要玩的”，玩游戲之餘，有人還要剖析一下制作者的內心，以此體現自己讀懂了許多：顯然，我們玩45的游戲，是抱着批判性的态度來進行藝術鑒賞的，發個評論都能言之有物，和你們辱追孝子吃不到一個碗裏。

就比如說此游，明明之前策劃更喜歡全球大融合的合家歡場景，為什麽突然轉到大國博弈、各國相攻了？（雖然司蕪從始至終就沒有過這個意思）有可能呢，策劃使用了反襯的手法，借用游戲裏班級環境惡化的結局，從而表達對各國人民相互理解的呼喚。只有如此，才能實現真正的共贏！

一群指望着45給出“深刻理解”的玩家，此刻終于長舒一口氣。痛，痛點好哇，痛就對了！只有痛才能帶來反思，才能讓人擺脫對于“短平快”爽感的上瘾，從而靜下心去感受作者的表達。沒錯，這群人即便是玩游戲，也想從中學到點什麽！

面對此類發言，正常（或者說相對正常）玩家無言以對，最後只能承認：【反思怪開始站上了歷史舞臺】

【沒了你們這群人做網友，游戲外還有誰給我人工降雨？】

【這游戲真不能再玩了，其他的先不談，腦子好像真的能玩壞掉（扶額）】

好在做閱讀理解的玩家始終是少數，絕大多數玩家依舊氣憤。大部分人玩個游戲，不外乎為了游戲的趣味性，以及自己的成就感。前者很重要，後者也必然要有。不然玩家的爽感在哪裏，我終于随機出了一個天胡開局？比這個，那不是無論如何都低某些玩家一等嗎？

就在大家在新存檔裏又爽玩，又痛苦，又拉扯着要退游之際，社區裏又驚現一神奇言論。一主頁只下載了一款《班主任模拟器》，除此之外乾乾淨淨，明顯是新下載stea的玩家發表言論：【不錯，好吃。有無愛發電鏈接，制作人我給你打錢】

震撼首發！看到這段話，玩家們真要怒了。好哇，孝子你們的花花腸子還挺多，知道目前游戲争議大，還暗中找托引導環境是吧——什麽，此人不一定是托？哈，有活人會說出這種發言嗎？就這麽巧，兼具stea新人、策劃新游新人，以及打錢戰士三重身份，還偏偏看上了策劃？

孝子啊孝子，在你們心中，策劃到底是哪種形象，叫人納頭就拜？真把我們的智商按在地上摩擦啊！

玩家們毫不客氣地回複道：【再裝一個試試呢？】

【呦呦呦，45你瞧瞧，孝子都想為你打錢了，還好你沒有愛發電，真讓20花上錢這可怎麽辦啊】

>【這集我看過，20将衆籌452099，然後再次被45打一頓。這也算金錢交易了[捂嘴笑]】

>>【傳下去，孝子花錢讓45把他們打一頓！就這麽造謠[不二家微笑]】

電腦另一邊，山竹沒想到自己會得到此番評價，一時有些錯愕。

有何可裝的？她一時有些不解。

山竹為各種各樣的國拟（指将國家拟人或拟物）小人而來，在她眼裏，雖然游戲中存在大量國家刻板印象，但npc并沒有因此失去自己的性格，制作人明顯是下了心思的。又或者說，國拟本就是國家刻板印象集大成的産物，一個國家給人什麽印象，它拟人後就會給人什麽印象。

在游戲中，制作人選擇了一種讨巧的拟人方式，她将一個國家對應多種本國角色，從而使每種特質更加鮮明。混此圈的人看到這裏，下意識就想把這群小人湊在一起，先拍個全家福，再排個姐妹兄弟的次序，這套流程刻在DNA裏，沒有辦法的事，不以人的意志為轉移。

從吸引新人的角度來說，策劃已經成功了。更要命的地方在于，這群人最喜歡的就是把國家放在“學校”或“合租公寓”的背景下，刻意創造密切接觸且相對平等的環境，觀察角色之間的互動。而策劃将游戲背景設定為班級，完全正中他們的好球區。

哪怕自己是玩家，都有相當一部分人不在乎班主任的死活，只喜歡看不同npc之間的發展。班級和諧互助時可磕，收繳學費後班級氛圍日益惡化，從“相愛”轉變為“相愛相殺”，“有毒的關系”時，這群人磕得更是起勁。對的對的，就是這樣的發展，很尊重歷史啊，這些就是充滿破碎感的刀子啊。

這時候，有人跟他們說某些初始配置的游戲無法通關，這群人都能點頭表示理解，認為一切的發展都順理成章。沒準給他們一個HE結局，還會有人說OOC呢！

山竹同樣不強求有個必然的好結局，在她眼中，《班主任模拟器》不是游戲，是飯，免費的飯有什麽挑剔的道理。不過她在苦惱另一件事，那就是她喜歡的一些角色始終無法湊在同一局。

npc的數量本就大于班級人數，更何況有些稀有角色（譬如李華）更是百輪無法出現一次。搖出稀有款已經很困難了，搖出稀有款卻恰好沒有出現普通款，才是真叫人想死的事。

好在過往的經歷告訴山竹，許多事情能夠用錢解決。哪怕制作人似乎不做收費游戲，但大概率不會拒絕一個願意撒錢的玩家的小小請求。作為一個吃飯的玩家，山竹想看看創作人的設定集，彌補自己搖不出想要角色配置的遺憾，她覺得這不算讓人為難的請求。

但很顯然，山竹一不了解策劃，二不了解玩家，三不了解策劃和玩家之間的關系。誇策劃，此為一錯；想給策劃送錢，此為二錯，最錯的地方在于，她選擇了一個錯誤的時間點。無論誰來，玩家都一個态度：管你真送錢假送錢，想在我們面前演一波見迷，沒門！

但玩家的怒火，山竹無法感同身受，甚至因為對方的舉動，往制作人的方向邁了一大步，皺眉敲字：【很糟糕的社區環境，游戲圈流行罵免費的廚子嗎？】

随後，她又另開一條測評，不僅打上最高分，而且調用所有的腦細胞寫了一段長文：【你好制作者，請不要因為部分玩家的攻擊而陷入自我懷疑，他們習慣了“我命由我不由天”的爽文敘事，無法理解冷酷且真實的社會現實。既然借用了國際背景，創作者必然承受設定的枷鎖。因此，游戲的結局合情合理，無庸置疑。

我想說的是，老師你的角色塑造水平受到了嚴重的低估，游戲中角色人設的切割、事件的選取，以及角色之間的交互，都呈現着極高的水準。能夠用碎片化的事件組成故事，并且用輕松喜劇的橋段影射現實，更是難能可貴的能力。但是在追求“通關”與“爽感”的游戲裏，這些刻畫并不會被仔細賞析。

有些人總是苛求公平、數值和勝利，寧願要平衡不要故事，不要理會那些只想要快感的人。如果你覺得用“游戲”這個載體來表達世界觀太受限，或許，你可以去別的領域進行創作表達，與其局限在代碼和調數值裏，不如試着将腦中龐大而複雜的宇宙落地。

無論是圖文設定集、劇情手術還是動态漫，都不需要提供一個可以通關的爽文結局。只要老師願意拿起畫筆或寫下劇本，會有人用成千上萬的二次創作來回饋你的世界觀。老師，我們真摯地邀請你來。請繼續創作下去，用你喜歡的方式。】

stea群玩家欺創作者人數少，忍能當面為強盜，遇見這場景，山竹真要仗義執言一把，破天荒地敲了很多字。人家創作者又不收費，社群環境怎麽這麽差？算了，作者你來國拟圈，我們養你！

玩家瞠目結舌。啥啊這是？假如他們眼睛沒瞎，有個人建議策劃別做游戲了，而是邀請她轉戰繪圈，讓自己的創作發光發熱？媽媽咪呀，真是怪事年年有，今天特別多。玩家一時不好反駁上述言論，但下意識覺得對方實在荒謬。別的不說，人家策劃理你嗎？！

【已力竭，申請中譯中，這是在乾什麽，搶着接報應嗎】

【又是見迷（框框撞牆）再讓我看見見迷（框框撞牆）我就把耳朵紮聾（框框撞牆）我就從這裏跳下去（框框撞牆）】

【起猛了，看見圈外人示愛策劃了，這下我相信對方非黑非串非孝，孝子腦內盤不出這個邏輯[捂臉]】

【跨界孝也是孝，呃啊，好小衆的文字，見人也有跨界粉絲了嗎】

本章未完，点击下一页继续阅读。