第78章 《班主任模拟器》（1/2）

第78章《班主任模拟器》

基于45社區的多樣性，此地必然存在這樣一類玩家：社群前線的罵戰，他們是不參與的；由于破防産生的恨意，他們也是維持不了多久的。這群人每天兩耳一閉打開手頭的游戲，兩眼一睜就是純玩，半點不理塵世糾葛。

什麽速通黨攻略，什麽必通關游戲環境，在他們眼裏，這些都是投機取巧，降低游戲體驗感的路數。他們就問一句話：玩游戲的人到底是誰，自己還是其他人？如果答案是自己，那只要是游戲給出的待遇，不管是酸甜苦辣，還是甜棗大棒，都得受着！

至此，這群玩家展現了極高的情緒穩定性，被打會痛，但不叫；有棗會吃，也不誇，從頭到尾都埋頭玩，構成45基本盤的中堅力量。策劃本人都不一定意識到對方的存在，但确确實實造福了一群游戲人。

于是在外界認定通關率和命有關的時候，純玩派根本不知道，或者知道也不搭理，有空沒空就上號試試。同樣地，秉承着上述理念，鱿魚迎來了自己的第32次實驗。

前31次，她死磕各種數值，SAN值威嚴值全都試了一遍，鬥完學生鬥同事，鬥完同事鬥領導，試圖實現簡介中“一統教育界”的成就。不過屢戰屢敗後，鱿魚不得不承認，45新游是有難度的，需要從長計議的。

此時，她對第一關的基礎劇情熟得不能再熟，目前樂趣集中于為班主任裝載各種奇葩特征屬性，然後和神人學生們鬥智鬥勇。偶爾，對游戲劇情發展的好奇會壓過對通關的追求，讓鱿魚選擇一些看上去就不妙的選項。

親身體驗後，鱿魚最喜歡的屬性是【格式化複讀機】和【粉筆頭洲際導彈】。前一種是來文的，面對任何棘手的問題，班主任都能脫口而出一套完美的、不帶任何實質內容的回答處理糾紛，經典話術是“親親，關于這個問題，老師已經看到了，我們呼籲同學們保持克制，通過對話解決分歧呢”，使用後喉嚨無比舒爽。

雖然最後被學校上下一致評定為“無能的吉祥物”，但只要放下優績主義，接受自己無能，并且用無能和神人學生魔法對轟，玩家還是很有游戲體驗的。

後一種則是來武的。45再次設置了內置小游戲這一經典環節，只要帶有【粉筆頭洲際導彈】特質，玩家能夠通過丢粉筆頭打斷各種糟糕的進程，手感和“憤怒的○鳥”差不太多，并且随時随地都能來一局。在此威懾下，同學們的成績和紀律迎來歷史最高峰，找茬事件都減少了許多，班主任迎來最熱淚盈眶的一集。

顯然，《班主任模拟器》中粉筆頭（或者說洲際導彈）就是真理，射程之內無人敢不從。按理來說，拿到此等神器，鱿魚總該通關了，然而尴尬的是，粉筆頭竟然有數值上限，偏偏鱿魚把粉筆頭投擲完了，系統才告知她這一消息。于是乎，所有曾經被打斷的事件重新找上門來，打得鱿魚滿頭包。

攻守之勢異也！鱿魚只能含淚看着自己的最佳紀錄遠去。

當然了，一些糟心标簽，比如【背鍋萬磁王】啦，【脊椎軟化症】啦，只要沒見過，鱿魚都樂意選，并且看戲一般把游戲體驗過去。因此前面的31關，即便無一通關，對她來說并不難捱，甚至各有樂趣。純玩派就是這麽好滿足。

第32關，鱿魚依舊順着自己的心意，随意選擇喜歡的特征屬性，随手生成游戲背景，并且放下了刷任何數值的想法，選擇随便玩玩。可就是這麽莫名其妙，她在這一局裏成功收繳上了所有人的學費，通過本關關卡。

Why？為什麽？鱿魚萬分震驚，腦子裏冒出了奇怪的念頭：難道是游戲監測到她沒有“機心”（即不含功利心，抱着必然要通關的念頭玩游戲），于是“機魂大悅”，判定她可以進入第二關了？

不知道，不了解，但是能開第二關還是很美妙的。鱿魚首先了解了一下游戲背景。與第一章正常校園的畫風大相徑庭，第二章的封面色調猩紅，畫面壓抑，教室外是陰暗的森林，玻璃窗上倒吊着蝙蝠的影子。

陰森森的畫面不僅沒有沖淡鱿魚的喜悅，還讓她心裏滋生出別樣的刺激。怎麽，大家上學上得終于怨氣橫行了嗎？還是高三來臨，大家偷偷摸摸地補課呢？班主任我很是心驚膽戰啊！

“心驚膽戰”的鱿魚立刻進入游戲，緊接着對着哥特黑暗系的各國學生兩眼放光，當即贊美起來：

傑西卡·自由，你是個嘴唇黑黑的，眼睛紅紅的，牙齒尖尖的，背着蝙蝠翅膀的優雅亞比（亞文化元素穿搭的非主流人群）；王·紫涵，你是個頭發黑黑長長直直的，衣服潔白拖地，手上挽着水袖的冰冷女鬼；蘇菲·罷課，你最不得了，你竟然連頭都沒有——哦，還是有頭的。鱿魚看了又看，發現蘇菲的頭時有時無，是個可以拆卸安裝的道具。

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