第82章 《班主任模拟器》（2/2）

可作品産出領域，沒有所謂的“放別人一馬”的說法。哪怕産出的內容再史再癫，受衆簡直備受折磨，一旦創作者中斷産出，受衆絕不會感謝前者的善良與苦心（雖然前者也沒這玩意）。在他們的心目中，這明明是斷更和爛尾（實質上就是斷更和爛尾）！

司蕪從容地說：“這些人還會恨我呢。”

系統思路轉過彎來：【我能理解——人類的恨意值真奇妙。】

做游戲也恨，不做游戲也恨。或者說明明有負面情緒，還是上趕着玩游戲，其中的幽微之處很難為外人道也。果然，招恨還是得本土人來做。

而玩家這邊，不知道策劃決定“放他們一馬”，真身已經自由飛翔了。他們能看到的是，策劃的私人賬號還在不斷發游戲PV，但時間間隔越來越長；小國都發遍了，但是燙門還沒有動靜；評論區的留言，也從“游戲什麽時候做完/膽敢壓力女神”，逐漸轉到“你在這三天打魚兩天曬網糊弄鬼呢/女神你長久不活動是有什麽事嗎。”

與此同時，45發布的視頻被搬運到了外國，同樣引起了不小的讨論度。一來，許多玩家熟悉這位制作人，燒船、炸毀游戲的操作讓她獲得罵名，卻也帶來了巨大的流量；二來，45的游戲在乎“文化公平”，而公平的存在往往保護弱勢的發聲者，因此，許多“相對的小國”很有讨論的意願。

司蕪未發布的三章，每章都有自己的受衆。而第三章，全球修仙，東方大國的文化席卷全世界，哪些人最開心，似乎一目了然。然而，本土人看洋人穿漢服，多少會感到別扭，但洋人自己卻不覺得呢。在國人偶有挑刺（但被繪圈人噴得狗血淋頭）時，海外人已經開始了誇誇誇模式：

【我當中國人是這個樣子嗎？“修仙”目标是活到一千歲？kkk我們國家歷史還沒有這麽長，要是文本劇情能持續到3026年，那就搞笑了】

【酷。很用心的設計，顯然繪畫人在藝術上也有一定的水平。越來越好奇我們國家的形象了，我知道，重磅的放在最後[墨鏡]】

【顯然為每個國家設計出有區別的形象是個大工程，并且要注意不同文化受衆的接受程度。因此制作者在持續地進行宣發，而不是像往常一樣直接更新游戲，給出最終結果。我很喜歡她對待每個文化如此慎重的态度，同時能從角色形象中看出她的尊重和自豪，不過我也想說：請放心地去做吧！我很好奇制作者将給出什麽樣的游戲】

明眼人能看得出來，45的游戲設定從文化孤立（不同國家不同版本），逐漸走向文化融合（不同國家位于同一個版本），在這一過程中吸引了不同國家的玩家，顯然有自己的布局。她端了一年的水，如今終于要側重某類文化，不少人簡直興奮得不能自已。

國人最激動的地方在于，只要外國人也買賬，并且喜歡上游戲裏的文化形象，開始進行spy以及相關二創，這将是贏學大顯神威的時刻。考慮到PV被搬運到外服後，引起了一波不小的讨論，上述設想并非做夢，而是只要策劃按部就班更新，就很有可能實現的事。

已經有游戲博主上綱上線地表示，從45目前公布的角色介紹來看，她的該章理念落在“全球中化”，正好呼應了“全世界來做中國人”的互聯網風潮。

巧妙的地方在于，游戲下一章是魔法世界，下下章是牛鬼蛇神大碰撞，使得“全球中化”的設定沒有生硬的輸出感，而是“像班級春游、走馬觀花一般，體驗不同文化的風土人情”一樣輕松自然。今天你來我家，明天我來你家，不擔心被冒犯——這大概是45過往做法積累的信任。扇人歸扇人，但大體上還是一視同仁的。

贏學家要開始分析了：【游戲外，外國人喝蜂蜜蘋果水、外國人穿漢服成為某種時興，而45游戲的“全球中化”，并不是單純把海外人士塞進中國風俗的殼子裏，進行影樓流水線般文化刻奇（盲目追求某種潮流）。從一些細節設計看來，她思考了海外領域在中國文化下的體現形式，并非照搬，而是交融。它更虛幻，卻也更現實。

從《班主任模拟器》這六個字中，你無法看出策劃在做怎樣一件事，然而分析每個章節，你就能看出45的野心。第一章，基礎國拟，主要體現不同國家的刻板印象，風格輕松，也為後續的故事立好人物形象；第二章，霸權、對立背景下的國拟，這一設置融合了許多歷史與現實，風格黑暗，也因此具備了讨論的深度。

以上兩章打底，玩家們已經熟悉了游戲的角色和玩法，這時候她再引出“修仙背景”，玩家則不會有太高的進入門檻。對他們來說，“修仙”只是風格的變動（第二章打底的功勞），他們能很順利地接受這一設置。更重要，“修仙”這一概念，它不等同于“中國化”，卻與中國文化有着密切的聯系。它是中式魔法，是蘊含着巨大寶庫，卻一直不被外人知曉的故事。

我很期待這一章的內容，我想，制作人也在不斷打磨中，從而呈現最完美的醋。最終結果如何，我們拭目以待。】